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Sujet CRPE 2026 Maths G3 : énoncé et corrigé

Session 2026MathématiquesÉpreuves bac+53 heures

Épreuve écrite disciplinaire de mathématiques — sujet officiel CRPE 2026 Maths G3 en accès libre : énoncé complet (4 exercices, 3 heures) et corrigé détaillé.

Sujet blanc — conditions du concours · Concoursia

Concours de recrutement de professeurs des écoles

Session 2026 · Groupement 3

Épreuve écrite disciplinaire de mathématiques

Durée : 3 heures

Consignes

  • Le sujet se compose de 4 exercices indépendants. Vérifiez qu'il est complet.
  • L'usage de la calculatrice est autorisé dans les conditions relevant de la circulaire du 17 juin 2021.
  • L'usage de tout ouvrage de référence, de tout document et de tout autre matériel électronique est interdit.
  • Rédigez vos réponses sur votre copie, et non sur le sujet.
  • Si vous repérez ce qui vous semble être une erreur d'énoncé, signalez-le sur votre copie et poursuivez votre composition.
  • Toute note inférieure ou égale à 5/20 est éliminatoire.

L'épreuve est notée sur 20 points, note ramenée sur 20.

Consignes générales

L'épreuve est constituée d'un ensemble d'au moins trois exercices indépendants, permettant de vérifier les connaissances du candidat. L'usage de la calculatrice est autorisé dans les conditions relevant de la circulaire du 17 juin 2021 BOEN du 29 juillet 2021.

Exercice 1

3 points

La feuille de calcul suivante construite à l'aide d'un tableur présente le tableau des médailles des épreuves de natation sportive des Jeux Olympiques de Paris 2024. Dans ce tableau les pays sont classés selon le nombre de médailles d'or remportées.

Feuille de calcul (colonnes A à G, lignes 1 à 21) : classement, pays, médailles d'or, d'argent, de bronze et total pour 19 délégations en natation sportive aux JO de Paris 2024 (États-Unis 8/13/7/28 en tête, ligne Total 35/36/34/105) ; colonne G « Pourcentage de médailles d'or par délégation » vide.

Source : https://olympics.com/fr/paris-2024/medailles/natation

1. On remarque que plus de la moitié des médailles remportées en natation sportive par la délégation française sont en or. Quels sont les autres pays dont le nombre de médailles d'or représente strictement plus de la moitié du nombre de médailles remportées en natation sportive ?
2. Quelle formule peut-on saisir dans la cellule G2 et recopier vers le bas jusqu'à la cellule G20 pour calculer le pourcentage de médailles d'or parmi celles remportées dans chaque délégation ?
3. Calculer la proportion de médailles gagnées par les Etats-Unis par rapport au nombre total de médailles remportées en natation sportive. On exprimera le résultat en pourcentage sous la forme p%p\,\%. On arrondira pp au dixième.
4. Un journaliste australien décide de mettre en lumière un des médaillés de son pays, en réalisant une interview de l'un d'eux choisi au hasard. Quelle est la probabilité pour que le sportif interviewé ait remporté une médaille d'argent ? On donnera le résultat sous forme d'une fraction irréductible.
5. Le journaliste affirme que les nageurs américains ont remporté plus d'un quart de l'ensemble des médailles d'or des épreuves de natation sportive des Jeux Olympiques. A-t-il raison ?

Exercice 2

6 points

Une régate est organisée au large des îles Chausey dans la Manche et est modélisée par la figure ci-dessous.

Carte en niveaux de gris de la baie entre Granville et Regnéville-sur-Mer, avec le tracé de la régate superposé. Cinq points marqués d'une croix : R en haut à droite (Regnéville), G à droite (Granville), C au centre (îles Chausey), B1 à gauche au-dessus de C, B2 en bas à gauche. Segments fléchés suivant le parcours G vers C, C vers B1, B1 vers B2, B2 vers C puis R, R vers G ; petit carré marquant l'angle droit en B1.

Les points C, G et R représentent respectivement les phares des îles Chausey, de Granville et de Regnéville.

Les deux bouées représentées par les points B1B_1 et B2B_2 sont placées de sorte que

  • le triangle CB1B2CB_1B_2 soit rectangle en B1B_1,
  • les points G, C, B1B_1 soient alignés,
  • les points R, C, B2B_2 soient alignés.

À vol d'oiseau, il y a 20 km entre les phares de Granville et de Regnéville, 15 km entre les phares des îles Chausey et de Granville, 25 km entre les phares des îles Chausey et de Regnéville. Les deux bouées sont distantes de 12 km.

Partie A

1. Montrer que le triangle RGC est un triangle rectangle.

La régate débute et se termine au phare de Granville. Elle suit la ligne brisée GCB1B2CRGGCB_1B_2CRG dans le sens des flèches indiquées sur la figure.

2. Démontrer que la longueur du parcours de la régate est égale à 96 km.
3. Calculer la distance en cm, arrondie au mm, entre les points R et G sur un plan à l'échelle 1150000\frac{1}{150\,000}.

Partie B

Trois bateaux débutent la régate en même temps à 8h30. On considère que les bateaux suivent des trajectoires rectilignes entre chaque bouée. Voici les informations recueillies pour les trois bateaux :

Bateau ABateau BBateau C
Heure d'arrivée : 14h54Vitesse moyenne de 3,9 m/sVitesse moyenne de 14,5 km/h

1. Calculer la vitesse moyenne du bateau A en km/h.
2. Déterminer le classement final.
3. Quelle est l'heure d'arrivée du bateau B, en heures et en minutes ? On arrondira le résultat à la minute.

Partie C

La durée écoulée entre deux signaux consécutifs est de 12 secondes pour le phare de Granville et de 18 secondes pour le phare des îles Chausey.
À 8h30, les phares de Granville et des îles Chausey ont émis au même instant un signal lumineux.
Quelle est la durée minimale nécessaire pour que les deux signaux lumineux soient de nouveau émis simultanément ?

Exercice 3

4 points

Pour chacune des affirmations suivantes, indiquer en justifiant si elle est vraie ou fausse.
Une réponse non justifiée ne rapporte aucun point.

1. A, M et B sont trois points du plan.
Affirmation 1 : si AM = MB alors M est le milieu de [AB].

2. Léa dispose d'un jeu composé de 32 cartes réparties en quatre familles : Trèfle ; Pique ; Cœur ; Carreau. Chaque famille comprend huit cartes : 7 ; 8 ; 9 ; 10 ; Valet ; Dame ; Roi ; As. On tire une carte au hasard dans ce jeu.
Affirmation 2 : la probabilité de l'événement « la carte est un Valet ou un Cœur » est 38\frac{3}{8}.

3. Dans le repère orthonormal ci-dessous, le point A est le point d'intersection des droites CfC_f et CgC_g représentant les fonctions ff et gg définies respectivement, pour tout réel xx, par :
f(x)=2x+3etg(x)=7x.f(x) = -2x + 3 \qquad \text{et} \qquad g(x) = 7x.

Repère orthonormal, abscisses graduées de -1 à 1 et ordonnées de 0 à 5. Une droite verte décroissante notée Cf et une droite rouge croissante passant par l'origine notée Cg se coupent au point A, marqué d'une croix, situé entre les ordonnées 2 et 3.

Affirmation 3 : la valeur exacte de l'ordonnée du point A est 73\frac{7}{3}.

4. Affirmation 4 : le carré d'un nombre entier impair est un nombre entier impair.

5. Après exécution du programme ci-dessous, on obtient 8.

Programme Scratch : quand le drapeau vert est cliqué ; demander « Choisir un nombre » et attendre ; mettre variable à réponse ; mettre resultat à 8 * variable ; mettre resultat à resultat + 10 ; mettre resultat à resultat / 2 ; dire regrouper « J'obtiens comme résultat » et resultat.

Affirmation 5 : le nombre rentré au départ pour obtenir ce résultat est décimal.

Exercice 4

7 points

Une école organise un rallye vélo caritatif au profit d'une association.
Tous les élèves sont équipés d'un vélo avec des roues de 26 pouces de diamètre.

Partie A

1. Sachant qu'1 pouce est égal à 2,54 cm, calculer la valeur exacte en centimètre du diamètre d'une roue de vélo.
2. Un élève dispose d'un compteur affichant le nombre de tours de roue effectués lors de son parcours.
Ce dernier indique 6 124 tours de roue durant le rallye. Quelle distance en kilomètre l'élève a-t-il parcourue ? On donnera la valeur arrondie au dixième de kilomètre.

Partie B

Le rallye est parrainé par des sponsors qui promettent de verser un don de 1,25 € par kilomètre parcouru.
Les enseignants relèvent les distances parcourues lors du rallye, notées dans le tableau suivant :

Distance parcourue (km)9111215
Effectif12612014034

1. Calculer la somme d'argent que l'école remportera si les promesses de dons se concrétisent.
2. Un enseignant affirme que moins de deux cinquièmes des élèves ont parcouru 12 kilomètres ou plus. L'affirmation est-elle vraie ? Justifier.
3. Quelle est, en kilomètre, la distance moyenne parcourue par un élève de l'école ?
On donnera une valeur arrondie au centième de kilomètre.
4. Donner, en kilomètre, la distance médiane parcourue par les élèves de l'école.

Partie C

L'école souhaite construire un abri à vélos.
La partie inférieure sera un assemblage de trois panneaux rectangulaires en bois. Les deux panneaux latéraux en bois auront les mêmes dimensions.
La partie supérieure sera fabriquée en plastique.

L'agent technique a réalisé le schéma suivant :

Schéma de l'abri à vélos en deux vues. Vue en perspective : structure de 5 m de long ; partie basse en bois de 1,2 m de haut et 1,4 m de profondeur ; partie haute en PVC au profil arrondi, de 0,6 m de haut, avec un plat horizontal de 0,8 m en haut ; accolades rouges légendées « PVC » et « Bois ». Vue de côté : rectangle gris (bois) de 1,4 m de large et 1,2 m de haut, surmonté d'un rectangle de 0,8 m sur 0,6 m et d'un quart de disque de rayon 0,6 m, avec pointillés et angle droit marqués.

1. Calculer l'aire de la surface de bois à acheter en m².
2. Sur la vue de côté, la partie supérieure peut être décomposée en un rectangle de dimensions 0,8 m et 0,6 m, ainsi que d'un quart de disque de rayon 0,6 m.
En négligeant l'épaisseur des matériaux, montrer que le volume intérieur de l'abri, arrondi à l'unité, est égal à 12 m³.

Corrigé

Corrigé

Exercice 1

3 points

1. Pour chaque délégation, on compare le nombre de médailles d'or (colonne C) à la moitié du total (colonne F). La Hongrie a 2 médailles d'or sur 3 médailles (2>1,52 > 1{,}5) et la Suède 2 médailles d'or sur 2 (2>12 > 1) : pour ces deux pays, l'or représente strictement plus de la moitié des médailles. Pour toutes les autres délégations, ce n'est pas le cas (par exemple l'Italie : 2<2,52 < 2{,}5 ; l'Afrique du Sud, l'Allemagne et la Roumanie : 1 or sur 2, soit exactement la moitié, pas strictement plus). Les pays cherchés sont donc la Hongrie et la Suède.

2. Le pourcentage de médailles d'or d'une délégation s'obtient en divisant le nombre de médailles d'or (colonne C) par le total (colonne F). On peut saisir en G2 la formule =C2/F2*100, recopiable vers le bas jusqu'en G20 (les références relatives s'adaptent ligne à ligne). Si les cellules G2 à G20 sont au format « pourcentage », la formule =C2/F2 convient.

3. Les Etats-Unis ont remporté 28 médailles sur un total de 105 : 28105=0,2666\frac{28}{105} = 0{,}2666\ldots soit environ 26,7%26{,}7\,\% (arrondi au dixième). On a donc p26,7p \approx 26{,}7.

4. Le sportif est choisi au hasard parmi les 18 médaillés australiens, dont 8 ont remporté une médaille d'argent. La probabilité cherchée est 818=49\frac{8}{18} = \frac{4}{9} (fraction irréductible).

5. Les nageurs américains ont remporté 8 médailles d'or sur les 35 médailles d'or distribuées en natation sportive. Or 4×8=32<354 \times 8 = 32 < 35, donc 835<14\frac{8}{35} < \frac{1}{4}. La part des Etats-Unis est strictement inférieure au quart : le journaliste a tort.

Démarche et points de vigilance

Exercice de lecture de données et de proportions, typique en ouverture de sujet : rapide si vous identifiez à chaque question la bonne population de référence. Question 4 : on restreint l'univers aux seuls médaillés australiens (18), pas à l'ensemble des médaillés. Question 5 : la comparaison porte sur le total des médailles d'or (35), pas sur le total général (105) — c'est le piège principal. Pour la formule de tableur, pensez aux références relatives (C2/F2 devient C3/F3 en recopiant) et précisez la multiplication par 100 si le format des cellules n'est pas « pourcentage ». Enfin, une comparaison à 14\frac{1}{4} se justifie proprement sans calculatrice : 4×8=32<354 \times 8 = 32 < 35.

Suite du corrigé

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