Glossaire

La grammaire du concours, terme par terme.

Classes de mots, fonctions, propositions, conjugaison, orthographe, lexique : chaque terme que vous croiserez dans un sujet ou un corrigé, défini avec les mots de la terminologie officielle et un exemple. En accès libre.

Nature et fonction ne sont pas synonymes
La classe grammaticale dit ce qu'un mot est (« chat » est un nom) ; la fonction dit ce qu'il fait dans la phrase (sujet ici, complément là). Un mot garde sa classe quand sa fonction change. Le jury attend les deux, nommées avec les mots officiels.
La terminologie officielle fait foi
Les définitions suivent la Grammaire du français — Terminologie grammaticale (Éduscol, 2020), référence des programmes et du concours. Quand l'école a longtemps dit autrement (« donc » conjonction, conditionnel mode, « adjectif possessif »), l'écart est signalé sous le terme.

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157 termes, de A à Z

A

accord: Transmission des marques de genre, de nombre ou de personne d'un mot à un autre qui en dépend : le déterminant et l'adjectif s'accordent avec le nom, le verbe avec son sujet, l'attribut avec le sujet.; « Les petites filles sont contentes. »; Fiche « Orthographe grammaticale »
accord du participe passé: Employé seul ou avec être, le participe passé s'accorde avec le mot qu'il qualifie ou avec le sujet ; avec avoir, il s'accorde avec le complément d'objet direct si celui-ci est placé avant, sinon il reste invariable.; « Elles sont parties. » — « Les fleurs qu'il a cueillies. » — « Il a cueilli des fleurs. »; Fiche « Accord du participe passé »
adjectif: Mot qui caractérise un nom ou un pronom et s'accorde avec lui en genre et en nombre. Il est épithète, attribut ou apposé.; « une grande maison », « la maison est grande »; Terminologie officielle. On ne dit plus « adjectif qualificatif » : « adjectif » suffit. Les anciens « adjectifs possessifs, démonstratifs, indéfinis, numéraux » sont des déterminants.; Fiche « Classes grammaticales (nature) »
adverbe: Mot invariable qui modifie le sens d'un verbe, d'un adjectif, d'un autre adverbe ou de la phrase entière (manière, temps, lieu, quantité, négation, liaison…).; « Il parle doucement. » — « Elle est très grande. » — « Donc, tout va bien. »; Fiche « Classes grammaticales (nature) »
anaphore: Reprise d'un élément déjà mentionné dans le texte par un pronom, un groupe nominal ou un adverbe, qui assure la cohérence du texte. En rhétorique, le mot désigne aussi la répétition d'un mot en tête de phrases.; « Marie est arrivée. Elle / La jeune femme / Cette dernière s'est assise. »; Fiche « Énonciation et discours rapporté »
antécédent: Nom ou pronom que reprend un pronom relatif et dont dépend la proposition subordonnée relative.; Dans « le livre que je lis », « livre » est l'antécédent de « que ».; Fiche « Phrase complexe »
antonyme: Mot de sens contraire à un autre, souvent formé par un préfixe négatif (in-, dé-, mal-).; « chaud / froid », « possible / impossible »; Fiche « Relations lexicales »
apposition: Fonction de l'élément détaché — groupe nominal, adjectif ou groupe adjectival, infinitif, proposition — qui apporte une caractérisation au nom ou au groupe nominal auquel il est joint, le plus souvent entre virgules.; « Paris, capitale de la France, attire les visiteurs. » — « Épuisés, les coureurs s'arrêtent. »; Fiche « Fonctions syntaxiques »
article défini: Déterminant qui renvoie à un être ou une chose identifiable : le, la, l', les. Il se contracte avec à et de (au, aux, du, des).; « Le livre que tu m'as prêté. »; Fiche « Classes grammaticales (nature) »
article indéfini: Déterminant qui présente un être ou une chose non encore identifié : un, une, des.; « Un chien aboie dans la rue. »; Fiche « Classes grammaticales (nature) »
article partitif: Déterminant qui désigne une quantité indéterminée d'une matière non comptable : du, de la, de l'. N'ayant pas de pluriel, il ne prend jamais la forme « des ».; « Il boit du lait. » — « Elle a de la patience. »; Terminologie officielle. « Des » est un article indéfini (« Elle a rencontré des personnes »), jamais un partitif : le groupe nominal partitif est toujours massif, donc non comptable, et l'article partitif n'a pas de pluriel.; Fiche « Classes grammaticales (nature) »
aspect: Manière dont le procès est envisagé dans son déroulement : accompli (temps composés) ou inaccompli (temps simples) ; borné ou non borné (passé simple / imparfait) ; le semi-auxiliaire peut préciser le début, le déroulement ou la fin (se mettre à, être en train de, finir de).; « Il lisait » (inaccompli) / « Il avait lu » (accompli); Fiche « Valeurs des temps et des modes »
attribut du complément d'objet direct: Fonction du groupe qui caractérise le complément d'objet direct, après des verbes comme trouver, juger, rendre, nommer, croire.; « Je trouve ce film long. » — « On l'a élu président. »; Fiche « Fonctions syntaxiques »
attribut du sujet: Fonction du groupe (adjectif, groupe nominal, pronom…) qui caractérise le sujet par l'intermédiaire d'un verbe attributif. Il s'accorde avec le sujet et fait partie du groupe verbal.; « Les enfants sont fatigués. » — « Paul est devenu médecin. »; Fiche « Fonctions syntaxiques »
auxiliaire: Verbe (être ou avoir) qui, conjugué et suivi d'un participe passé, forme les temps composés et la voix passive. Il a perdu son sens propre.; « Elle a fini. » — « Ils sont partis. » — « La porte est fermée par le vent. »; Fiche « Morphologie verbale »

C

chaîne d'accord: Ensemble des mots qui reçoivent les mêmes marques de genre et de nombre à partir du nom noyau (dans le groupe nominal) ou du sujet (vers le verbe et l'attribut).; « Ces grandes maisons anciennes sont vendues » : une seule chaîne au féminin pluriel.; Fiche « Orthographe grammaticale »
champ lexical: Ensemble des mots qui se rapportent à un même thème, toutes classes grammaticales confondues.; champ lexical de la mer : « vague, plage, marin, naviguer, salé »; Fiche « Champs lexicaux »
champ sémantique: Ensemble des sens d'un même mot polysémique. À ne pas confondre avec le champ lexical, qui réunit des mots différents autour d'un thème.; champ sémantique de « carte » : carte à jouer, carte routière, carte de crédit, carte de restaurant.; Fiche « Champs lexicaux »
classe grammaticale: Catégorie à laquelle appartient un mot indépendamment de son emploi dans la phrase : nom, verbe, adjectif, déterminant, pronom, adverbe, préposition, conjonction, interjection. Un mot ne change pas de classe quand il change de fonction.; « Chat » est un nom, qu'il soit sujet ou complément.; Terminologie officielle. La terminologie officielle dit « classe grammaticale » ; « nature » reste courant à l'école mais n'est plus le terme de référence.; Fiche « Classes grammaticales (nature) »
comparaison: Figure qui rapproche deux éléments au moyen d'un outil de comparaison (comme, tel, pareil à, ressembler à).; « Il est fort comme un lion. »; Fiche « Relations lexicales »
complément circonstanciel: Complément de la phrase entière, qui indique une circonstance (temps, lieu, manière, cause, but, moyen…). Il est supprimable et déplaçable.; « Le soir, les enfants lisent dans leur chambre. »; Terminologie officielle. Les programmes de 2015 disaient « complément de phrase » ; depuis 2018 et la terminologie de 2020, le terme de référence est de nouveau « complément circonstanciel ».; Fiche « Fonctions syntaxiques »
complément d'agent: Complément qui, dans une phrase à la voix passive, désigne celui qui accomplit l'action ; il est introduit par « par » (plus rarement « de »). Il correspond au sujet de la phrase active.; « La souris est attrapée par le chat. »; Fiche « Fonctions syntaxiques »
complément d'objet direct: Complément du verbe construit sans préposition. Il se pronominalise par le, la, les, en, et devient sujet à la voix passive.; « Elle lit un roman. » → « Elle le lit. » → « Un roman est lu par elle. »; Fiche « Fonctions syntaxiques »
complément d'objet indirect: Complément du verbe introduit par une préposition (à, de…). Il se pronominalise par lui, leur, en, y.; « Il parle à ses amis. » → « Il leur parle. »; Fiche « Fonctions syntaxiques »
complément d'objet second: Complément d'objet indirect qui accompagne un complément d'objet direct dans une construction à deux compléments (donner quelque chose à quelqu'un).; « Elle donne un cadeau à sa sœur » : « à sa sœur » est complément d'objet second.; Terminologie officielle. Anciennement « complément d'attribution », terme abandonné.; Fiche « Fonctions syntaxiques »
complément de l'adjectif: Groupe prépositionnel ou proposition qui complète un adjectif au sein du groupe adjectival.; « fier de sa réussite », « sûr qu'il viendra »; Fiche « Fonctions syntaxiques »
complément du nom: Expansion du nom introduite par une préposition (de, à, en, sans…), qui dépend du nom noyau et ne s'accorde pas avec lui.; « un sac de cuir », « une tasse à café »; Fiche « Fonctions syntaxiques »
complément du verbe: Complément qui dépend du verbe et fait partie du groupe verbal : il ne peut ni être supprimé sans changer la construction ni être déplacé en tête de phrase. Il regroupe le complément d'objet direct, le complément d'objet indirect et le complément d'objet second.; « Il offre des fleurs à sa mère » : deux compléments du verbe.; Terminologie officielle. « Complément du verbe » est le terme générique ; « complément d'objet » (direct, indirect, second) en précise la sous-catégorie. Les deux niveaux coexistent dans la terminologie officielle.; Fiche « Fonctions syntaxiques »
composition: Formation d'un mot nouveau par assemblage de mots existants (composés soudés, à trait d'union ou séparés) ou d'éléments latins et grecs (composition savante).; « portemanteau », « chou-fleur », « pomme de terre », « télévision »; Fiche « Formation des mots »
concordance des temps: Règle qui ajuste le temps du verbe de la subordonnée à celui de la principale : après un verbe principal au passé, le présent devient imparfait, le passé composé plus-que-parfait, le futur conditionnel.; « Il dit qu'il vient » → « Il a dit qu'il venait ».; Fiche « Concordance des temps »
conditionnel: Temps de l'indicatif formé sur le radical du futur avec les terminaisons de l'imparfait. Il exprime le futur dans le passé, l'hypothèse, l'éventualité, la politesse ou une information non confirmée.; « Il a dit qu'il viendrait. » — « Si j'avais le temps, je lirais. »; Terminologie officielle. Longtemps enseigné comme un mode à part, le conditionnel est, dans la terminologie officielle, un temps de l'indicatif (« conditionnel présent », « conditionnel passé »).; Fiche « Valeurs des temps et des modes »
conjonction de coordination: Mot invariable qui relie deux éléments de même statut (mots, groupes, propositions) sans les hiérarchiser : mais, ou, et, or, ni, car.; « Il pleut mais nous sortons. »; Terminologie officielle. « Donc » n'en fait plus partie : la terminologie officielle le classe parmi les adverbes (de liaison), car il peut se déplacer dans la phrase (« Il pleut, je reste donc. »). La liste « mais ou et donc or ni car » est à corriger.; Fiche « Phrase complexe »
conjonction de subordination: Mot invariable qui introduit une proposition subordonnée conjonctive et la rattache à la proposition dont elle dépend : que, quand, comme, si, lorsque, puisque, parce que…; « Je pense qu'il viendra. » — « Nous partirons quand il fera jour. »; Fiche « Phrase complexe »
connecteur: Mot ou expression qui organise le texte en reliant des phrases ou des paragraphes (temps, cause, opposition, conclusion…). C'est un rôle textuel, pas une classe grammaticale : un connecteur est un adverbe, une conjonction ou un groupe prépositionnel.; « D'abord », « pourtant », « en effet », « donc », « en conclusion »; Terminologie officielle. « Connecteur » (ou « mot de liaison ») ne remplace pas la classe grammaticale du mot : « donc » est un adverbe qui sert de connecteur.; Fiche « Énonciation et discours rapporté »
coordination: Mise en relation de deux éléments de même statut (mots, groupes, propositions) par une conjonction de coordination ou un adverbe de liaison.; « Elle chante et il danse. »; Fiche « Phrase complexe »

D

déictique: Mot dont le référent dépend de la situation d'énonciation : je, tu, ici, maintenant, hier, ce livre-ci… Un énoncé qui en contient est dit ancré dans la situation d'énonciation.; « Ici », « maintenant », « je » sont des déictiques.; Fiche « Énonciation et discours rapporté »
dénotation et connotation: La dénotation est le sens objectif d'un mot, celui du dictionnaire ; la connotation, l'ensemble des valeurs affectives ou culturelles qui s'y ajoutent selon le contexte et l'usage.; « rouge » dénote une couleur et peut connoter la colère, le danger ou la passion.; Fiche « Relations lexicales »
dérivation: Formation d'un mot nouveau par ajout d'un préfixe ou d'un suffixe à un radical ; le suffixe peut changer la classe grammaticale.; « lire » → « relire », « lisible », « illisible »; Fiche « Formation des mots »
déterminant: Mot qui précède le nom et forme avec lui le groupe nominal ; il porte le genre et le nombre du nom. Articles, déterminants possessifs, démonstratifs, indéfinis, numéraux, interrogatifs et exclamatifs.; « le chat », « mon chat », « ce chat », « trois chats », « quel chat ? »; Terminologie officielle. « Mon », « ce », « chaque », « trois » ne sont pas des adjectifs mais des déterminants : ils ne caractérisent pas le nom, ils l'actualisent.; Fiche « Classes grammaticales (nature) »
déterminant démonstratif: Déterminant qui désigne un être ou une chose en le montrant ou en renvoyant au contexte : ce, cet, cette, ces.; « Regarde cette photo. »; Terminologie officielle. Anciennement « adjectif démonstratif ».; Fiche « Classes grammaticales (nature) »
déterminant indéfini: Déterminant qui indique une quantité ou une identité imprécise : chaque, plusieurs, quelques, certains, aucun, tout…; « Chaque élève a plusieurs cahiers. »; Fiche « Classes grammaticales (nature) »
déterminant interrogatif ou exclamatif: Déterminant qui introduit une interrogation ou une exclamation portant sur le nom : quel, quelle, quels, quelles.; « Quelle heure est-il ? » — « Quel talent ! »; Fiche « Classes grammaticales (nature) »
déterminant numéral: Déterminant qui indique un nombre précis : un, deux, trois, vingt, cent…; « Il a lu trois livres. »; Terminologie officielle. Anciennement « adjectif numéral cardinal ». « Premier », « deuxième » sont des adjectifs (numéraux ordinaux), pas des déterminants.; Fiche « Classes grammaticales (nature) »
déterminant possessif: Déterminant qui marque une relation d'appartenance ou de lien avec une personne grammaticale : mon, ta, ses, notre, vos, leurs…; « Prête-moi ton stylo. »; Terminologie officielle. Anciennement « adjectif possessif ».; Fiche « Classes grammaticales (nature) »
discours direct: Discours rapporté qui cite les paroles telles qu'elles ont été prononcées, avec guillemets ou tirets et un verbe de parole ; les marques de la situation d'énonciation d'origine sont conservées.; « Elle demanda : « Viens-tu demain ? » »; Fiche « Énonciation et discours rapporté »
discours indirect: Discours rapporté intégré dans une proposition subordonnée après un verbe de parole ; les personnes, les temps et les déictiques sont transposés.; « Elle demanda s'il viendrait le lendemain. »; Fiche « Énonciation et discours rapporté »
discours indirect libre: Discours rapporté sans verbe introducteur ni subordination : les temps et les personnes sont ceux du récit, mais le ton, les exclamations ou les interrogations sont ceux du personnage.; « Il hésitait. Partir maintenant ? Quelle folie ! »; Fiche « Énonciation et discours rapporté »
discours rapporté: Paroles ou pensées d'autrui intégrées dans un énoncé, au discours direct, indirect ou indirect libre.; « Il dit : « Je pars. » » / « Il dit qu'il part. » / « Il partait, c'était décidé. »; Fiche « Énonciation et discours rapporté »

E

emprunt: Mot pris à une autre langue, adapté ou non à l'orthographe et à la prononciation françaises.; « football » (anglais), « piano » (italien), « algèbre » (arabe); Fiche « Formation des mots »
énoncé: Résultat de l'énonciation : ce qui est effectivement dit ou écrit, oral ou écrit, d'un mot à un texte entier.; « Attention ! » est un énoncé complet.; Fiche « Énonciation et discours rapporté »
énoncé ancré ou coupé de la situation d'énonciation: Un énoncé ancré renvoie à la situation où il est produit (je, ici, maintenant ; présent, passé composé, futur) ; un énoncé coupé s'en détache (il, là, ce jour-là ; passé simple, imparfait). Le récit au passé est typiquement coupé.; « Je te parle maintenant » (ancré) / « Il lui parla ce jour-là » (coupé); Terminologie officielle. Le couple « discours / récit » de Benveniste recouvre à peu près cette distinction ; la terminologie officielle préfère « ancré / coupé ».; Fiche « Énonciation et discours rapporté »
énonciateur: Celui qui produit l'énoncé ; il se marque par la première personne. Dans un récit, l'énonciateur (le narrateur) se distingue de l'auteur.; Dans « Je me souviens de cet été », l'énonciateur dit « je ».; Fiche « Énonciation et discours rapporté »
énonciation: Acte de produire un énoncé dans une situation donnée, par un énonciateur, pour un destinataire, à un moment et en un lieu.; Le même énoncé « Je viens demain » désigne un autre jour selon le moment où il est prononcé.; Fiche « Énonciation et discours rapporté »
épithète: Fonction de l'adjectif (ou du participe) lié directement au nom qu'il caractérise, à l'intérieur du groupe nominal et sans verbe. Détaché par une virgule, l'adjectif n'est plus épithète mais apposé.; « une longue route » — « un enfant heureux »; Terminologie officielle. « Épithète détachée » est à éviter : dans la terminologie officielle, un apport en position détachée (« Épuisés, les coureurs s'arrêtent. ») a la fonction apposition.; Fiche « Fonctions syntaxiques »
étymologie: Origine et histoire d'un mot. Elle éclaire souvent son orthographe (lettres muettes) et le lien entre les mots d'une famille.; « temps » vient du latin tempus, d'où le p muet.; Fiche « Formation des mots »
expansion du nom: Élément qui enrichit le groupe nominal autour de son noyau : adjectif épithète, complément du nom, proposition subordonnée relative, apposition. On peut le supprimer sans détruire la phrase.; « un chat noir », « le chat de la voisine », « le chat qui dort »; Fiche « Phrase simple »

F

famille de mots: Ensemble des mots formés sur un même radical et liés par le sens.; « terre, terrain, terrasse, enterrer, souterrain »; Fiche « Formation des mots »
fonction syntaxique: Rôle qu'un mot ou un groupe joue dans la phrase par rapport aux autres : sujet, complément du verbe, attribut, complément circonstanciel, épithète, complément du nom… La fonction dépend de la construction, la classe grammaticale du mot n'en dépend pas.; « Le chat dort. » / « Je vois le chat. » — même groupe nominal, deux fonctions (sujet, puis complément d'objet direct).; Fiche « Fonctions syntaxiques »
forme de phrase: Caractéristique facultative qui s'ajoute au type de phrase et s'analyse par couples : affirmative/négative, active/passive, personnelle/impersonnelle, neutre/emphatique, neutre/exclamative. Une phrase cumule plusieurs formes, mais n'a qu'un seul type.; « Ce livre, je l'ai lu. » : type déclaratif, forme affirmative, active, personnelle, emphatique.; Fiche « Phrase simple »
forme exclamative: Forme de phrase qui ajoute une intensité affective à l'un des trois types ; elle se reconnaît à l'écrit au point d'exclamation, et souvent à un mot exclamatif (que, comme, quel).; « Comme cette histoire est belle ! » (type déclaratif, forme exclamative) — « Sors ! » (type impératif, forme exclamative); Terminologie officielle. L'exclamative est une forme, pas un type : elle se cumule avec la forme négative ou passive (« Comme le courrier n'est pas distribué vite ! »).; Fiche « Phrase simple »

G

genre: Catégorie grammaticale du nom (masculin ou féminin), fixée par la langue et transmise par accord au déterminant, à l'adjectif et au participe passé. Pour les êtres animés, il coïncide souvent avec le sexe ; pour les autres, il est arbitraire.; « une table » (féminin), « un mur » (masculin); Fiche « Orthographe grammaticale »
genre littéraire: Catégorie historique et culturelle des œuvres, définie par des conventions de forme et de contenu : roman, conte, nouvelle, fable, poésie, théâtre, autobiographie…; La fable et le conte sont deux genres narratifs.; Fiche « Types et genres de textes »
gérondif: Emploi adverbial du participe présent, formé de « en » + participe présent. Il a la fonction de complément circonstanciel (manière, temps, condition) et son sujet est celui du verbe principal.; « Il lit en marchant. »; Terminologie officielle. Le gérondif n'est pas un mode : la terminologie officielle ne retient que deux modes non personnels, l'infinitif et le participe, et analyse le gérondif comme un emploi du participe présent.; Fiche « Valeurs des temps et des modes »
graphème: Plus petite unité de l'écrit : une lettre ou un groupe de lettres qui transcrit un phonème ou porte une autre information (grammaticale, lexicale).; « eau » est un graphème de trois lettres pour le phonème /o/.; Fiche « Orthographe lexicale »
groupe adjectival: Groupe de mots dont le noyau est un adjectif, accompagné d'un adverbe ou d'un complément de l'adjectif.; « très fier de sa fille »; Fiche « Phrase simple »
groupe de conjugaison: Classement des verbes d'après leur infinitif et leur conjugaison : 1er groupe (-er, sauf aller), 2e groupe (-ir avec participe présent en -issant), 3e groupe (tous les autres : -ir sans -issant, -oir, -re, aller).; « chanter » (1er), « finir » (2e), « partir », « voir », « prendre » (3e); Fiche « Morphologie verbale »
groupe nominal: Groupe de mots dont le noyau est un nom, généralement précédé d'un déterminant et parfois étendu (adjectif, complément du nom, proposition relative). Il assume une fonction dans la phrase.; « Le vieux chien du voisin » est un groupe nominal sujet dans « Le vieux chien du voisin dort. »; Terminologie officielle. Les linguistes disent aussi « syntagme nominal » ; la terminologie officielle dit « groupe nominal ».; Fiche « Phrase simple »
groupe prépositionnel: Groupe de mots introduit par une préposition. Il peut être complément du verbe, du nom, de l'adjectif ou complément circonstanciel.; « Il travaille dans la cuisine. » — « la porte de la maison »; Fiche « Phrase simple »
groupe verbal: Groupe de mots dont le noyau est le verbe conjugué, avec ses compléments du verbe et son attribut s'il y en a. Sujet et groupe verbal sont les deux constituants de la phrase de base.; Dans « Marie offre un livre à son frère », le groupe verbal est « offre un livre à son frère ».; Fiche « Phrase simple »

H

homonyme: Mot qui a la même forme orale (homophone) ou écrite (homographe) qu'un autre, avec un sens différent.; « le mousse / la mousse » (homographes), « cent / sang » (homophones); Fiche « Relations lexicales »
homophone: Mot qui se prononce comme un autre sans s'écrire de la même façon.; « mer », « mère », « maire »; Fiche « Homophones grammaticaux »
homophones grammaticaux: Mots de classes grammaticales différentes qui se prononcent de la même façon ; on les distingue en identifiant leur classe et leur fonction, souvent par substitution.; « a / à », « et / est », « son / sont », « ce / se », « leur / leurs »; Fiche « Homophones grammaticaux »
hyperonyme et hyponyme: L'hyperonyme est le mot générique qui englobe des mots plus précis, ses hyponymes. La relation organise le lexique en hiérarchies et sert aux reprises nominales.; « fleur » est l'hyperonyme de « rose », « tulipe » ; « rose » est un hyponyme de « fleur ».; Fiche « Relations lexicales »

I

impératif: Mode personnel de l'ordre, du conseil, de la défense. Il n'a que trois personnes (2e sg, 1re et 2e pl.), sans pronom sujet, et deux temps (présent, passé).; « Écoute. » — « Partons ! » — « Ne courez pas. »; Fiche « Valeurs des temps et des modes »
indicatif: Mode personnel qui présente le procès comme réel, situé dans le temps. Il compte dix temps : cinq simples (présent, imparfait, passé simple, futur simple, conditionnel présent) et leurs cinq composés (passé composé, plus-que-parfait, passé antérieur, futur antérieur, conditionnel passé).; « Il lit », « il lisait », « il lut », « il lira », « il lirait »; Fiche « Valeurs des temps et des modes »
infinitif: Mode non personnel qui donne la forme nominale du verbe (terminaisons -er, -ir, -oir, -re). C'est la forme d'entrée du dictionnaire ; il peut avoir les fonctions d'un nom.; « Lire est un plaisir. » — « Il veut partir. »; Fiche « Valeurs des temps et des modes »
interjection: Mot invariable, autonome dans la phrase, qui exprime une réaction ou un appel : ah, oh, hélas, chut, bravo…; « Aïe ! Je me suis piqué. »; Fiche « Classes grammaticales (nature) »

J

juxtaposition: Mise en relation de deux propositions (ou groupes) de même statut par un simple signe de ponctuation (virgule, point-virgule, deux-points).; « Il entre, il s'assied, il attend. »; Fiche « Phrase complexe »

L

lettre muette: Lettre qui ne se prononce pas ; elle est souvent un morphogramme (marque d'accord, lien avec un mot de la même famille) ou un vestige étymologique.; le -t de « petit » (petite), le -h de « théâtre »; Fiche « Orthographe lexicale »
lexique: Ensemble des mots d'une langue. Le vocabulaire est la part du lexique qu'une personne connaît ou qu'un texte emploie.; Le lexique du français compte plusieurs centaines de milliers de mots ; le vocabulaire d'un élève de CM2, quelques milliers.; Fiche « Relations lexicales »
locution: Groupe de mots figé qui fonctionne comme un mot unique d'une classe donnée : locution adverbiale (tout à coup), prépositionnelle (à côté de), conjonctive (parce que), verbale (avoir peur).; « Il est arrivé tout à coup, à cause de la pluie. »; Fiche « Classes grammaticales (nature) »
logogramme: Graphie qui distingue à l'écrit des homophones ; la forme du mot entier fait signe.; « vin / vingt / vain / vint »; Fiche « Homophones grammaticaux »

M

métaphore: Figure qui désigne une chose par un mot qui en désigne une autre, en vertu d'une ressemblance, sans outil de comparaison.; « Cet enfant est un ange. » — « le soir de la vie »; Fiche « Relations lexicales »
métonymie: Figure qui désigne une chose par un mot lié à elle par un rapport logique (contenant pour contenu, lieu pour institution, auteur pour œuvre…).; « boire un verre », « lire un Zola »; Fiche « Relations lexicales »
modalisation: Marques par lesquelles l'énonciateur exprime son attitude vis-à-vis de son énoncé (certitude, doute, jugement) : adverbes (peut-être, certainement), verbes (sembler, devoir), conditionnel, vocabulaire évaluatif.; « Il serait, paraît-il, déjà parti. »; Fiche « Énonciation et discours rapporté »
mode: Catégorie du verbe qui traduit la manière dont le procès est envisagé. Trois modes personnels (le verbe varie en personne) : indicatif, subjonctif, impératif. Deux modes non personnels : infinitif et participe.; « Il vient » (indicatif) / « qu'il vienne » (subjonctif) / « viens » (impératif); Terminologie officielle. Trois écarts : le conditionnel n'est plus un mode mais un temps de l'indicatif ; les modes « impersonnels » se disent « non personnels » ; le gérondif n'est pas un mode, mais un emploi adverbial du participe présent.; Fiche « Valeurs des temps et des modes »
morphogramme: Graphème qui ne se prononce pas mais porte une information grammaticale (marque de genre, de nombre, de personne) ou lexicale (lien avec une famille de mots).; le -s de « chats », le -ent de « chantent », le -d de « grand » (grande, grandeur); Fiche « Orthographe lexicale »
mot invariable: Mot dont la forme ne change jamais : adverbes, prépositions, conjonctions, interjections. Les autres classes (nom, verbe, adjectif, déterminant, pronom) sont variables.; « toujours », « avec », « mais » ne s'accordent jamais.; Fiche « Classes grammaticales (nature) »

N

négation: Forme de phrase qui nie le contenu de la phrase affirmative, en français écrit au moyen de deux mots : ne … pas, ne … plus, ne … jamais, ne … rien, ne … personne, ne … aucun.; « Je ne sors jamais le soir. »; Fiche « Phrase simple »
néologisme: Mot nouveau, ou sens nouveau donné à un mot existant, apparu récemment dans la langue.; « télétravailler », « covoiturage »; Fiche « Formation des mots »
nom: Mot qui désigne un être, une chose, une idée ; il porte un genre et varie en nombre. Il est le noyau du groupe nominal et se combine avec un déterminant.; « la maison », « une idée », « Paris »; Fiche « Classes grammaticales (nature) »
nom commun: Nom qui désigne tout élément d'une catégorie et s'emploie normalement avec un déterminant. Il s'oppose au nom propre.; « une rivière », « le professeur »; Fiche « Classes grammaticales (nature) »
nom propre: Nom qui désigne un individu ou un lieu unique ; il prend une majuscule et s'emploie le plus souvent sans déterminant.; « Marie », « la Loire », « Lyon »; Fiche « Classes grammaticales (nature) »
nombre: Catégorie grammaticale qui oppose le singulier et le pluriel ; portée par le nom et le pronom, elle se transmet par accord au déterminant, à l'adjectif et au verbe.; « le chat dort » / « les chats dorment »; Fiche « Orthographe grammaticale »
noyau: Mot dont dépendent les autres mots d'un groupe et qui lui donne sa classe : le nom dans le groupe nominal, le verbe dans le groupe verbal, l'adjectif dans le groupe adjectival.; Dans « une petite maison blanche », le noyau est « maison ».; Fiche « Phrase simple »

O

orthographe grammaticale: Partie de l'orthographe qui dépend des règles de la grammaire : accords (genre, nombre, personne), terminaisons verbales, homophones grammaticaux. Elle se raisonne.; « les enfants jouent » : -s du pluriel, -ent de la 3e personne du pluriel.; Fiche « Orthographe grammaticale »
orthographe lexicale: Partie de l'orthographe qui concerne la forme fixe des mots, telle que la donne le dictionnaire, indépendamment de leur emploi. Elle se mémorise, avec l'appui de l'étymologie et des familles de mots.; « pharmacie » avec ph, « femme » avec deux m.; Terminologie officielle. Anciennement « orthographe d'usage ».; Fiche « Orthographe lexicale »

P

paronyme: Mot de forme proche mais non identique d'un autre, avec lequel on le confond souvent.; « éminent / imminent », « collision / collusion »; Fiche « Relations lexicales »
participe: Mode non personnel qui donne la forme adjectivale du verbe. Participe présent (-ant), invariable ; participe passé (-é, -i, -u, -s, -t), qui sert aux temps composés, au passif et s'emploie comme adjectif.; « les enfants jouant dans la cour » — « la lettre écrite hier »; Fiche « Morphologie verbale »
personne: Catégorie du verbe et du pronom qui distingue celui qui parle (1re), celui à qui l'on parle (2e) et ce dont on parle (3e), au singulier et au pluriel.; « je chante » (1re sg) — « vous chantez » (2e pl.); Fiche « Morphologie verbale »
phonème: Plus petite unité sonore distinctive d'une langue. Le français en compte une trentaine ; ils se notent entre barres obliques.; /p/ et /b/ distinguent « pain » et « bain ».; Fiche « Orthographe lexicale »
phonogramme: Graphème qui transcrit un phonème. La plupart des graphèmes du français sont des phonogrammes.; « ch » dans « chat » transcrit /ʃ/.; Fiche « Orthographe lexicale »
phrase: Unité syntaxique complète et autonome, qui commence par une majuscule et se termine par une ponctuation forte. La phrase de base est constituée d'un sujet et d'un groupe verbal, éventuellement de compléments circonstanciels.; « Le chat dort sur le canapé. »; Fiche « Phrase simple »
phrase complexe: Phrase qui contient plusieurs verbes conjugués, donc plusieurs propositions, reliées par juxtaposition, coordination ou subordination.; « Je pense qu'il viendra quand il aura fini. »; Fiche « Phrase complexe »
phrase déclarative: Phrase qui énonce un fait ou une opinion ; elle se termine par un point.; « La classe commence à huit heures. »; Fiche « Phrase simple »
phrase emphatique: Forme de phrase qui met un élément en relief, par détachement et reprise pronominale ou par un présentatif (c'est … qui / que).; « Ce film, je l'adore. » — « C'est ce film que j'adore. »; Fiche « Phrase simple »
phrase impérative: Type de phrase qui exprime un ordre, un conseil, une interdiction. Elle est le plus souvent au mode impératif, mais aussi au subjonctif, à l'infinitif ou au futur : le type est un acte, le mode une de ses réalisations.; « Ferme la porte. » — « Qu'il entre. » — « Ne pas courir. »; Terminologie officielle. La terminologie officielle nomme ce type « impératif ». « Injonctif », courant à l'école, n'y désigne qu'une valeur pragmatique, susceptible d'être portée par un autre type (« Peux-tu me passer le sel ? »).; Fiche « Phrase simple »
phrase impersonnelle: Forme de phrase dont le sujet est le pronom « il » qui ne renvoie à rien (verbe impersonnel ou tournure impersonnelle).; « Il neige. » — « Il est arrivé un accident. »; Fiche « Phrase simple »
phrase interrogative: Phrase qui pose une question ; elle se termine par un point d'interrogation. L'interrogation est totale (réponse oui/non) ou partielle (porte sur un élément, avec un mot interrogatif).; « Viens-tu ? » (totale) — « Où vas-tu ? » (partielle); Fiche « Phrase simple »
phrase non verbale: Phrase dont le noyau n'est pas un verbe conjugué : groupe nominal, adjectif, adverbe, interjection.; « Quel beau temps ! » — « Défense d'entrer. »; Fiche « Phrase simple »
phrase simple: Phrase qui ne contient qu'un seul verbe conjugué, donc une seule proposition.; « Les élèves écoutent la maîtresse. »; Fiche « Phrase simple »
polysémie: Propriété d'un mot qui a plusieurs sens liés entre eux ; le contexte sélectionne le sens.; « bureau » : le meuble, la pièce, le service.; Fiche « Relations lexicales »
préfixe: Élément placé devant le radical pour former un mot dérivé ; il en modifie le sens sans changer la classe grammaticale.; « re- » dans « refaire », « in- » dans « inutile »; Fiche « Formation des mots »
préposition: Mot invariable qui introduit un complément (groupe nominal, pronom, infinitif) et le relie à un autre élément : à, de, en, dans, par, pour, sans, sous, avec, chez…; « le livre de Paul », « partir sans bruit »; Fiche « Classes grammaticales (nature) »
présentatif: Expression figée qui sert à introduire un élément dans la phrase : c'est, voici, voilà, il y a, il est. Elle est suivie d'un complément du présentatif.; « Voici le train. » — « C'est lui qui a gagné. »; Fiche « Phrase simple »
pronom: Mot qui occupe la place d'un groupe nominal (ou d'un adjectif, d'une proposition) et en assume la fonction. Il peut reprendre un élément du texte ou désigner directement un élément de la situation.; « Marie lit ; elle aime les romans. » — « Je te parle. »; Fiche « Classes grammaticales (nature) »
pronom adverbial: Les pronoms « en » et « y », qui remplacent un groupe introduit par de (en) ou par à, dans, sur… (y). Ils sont pronoms par leur fonction et adverbes par leur origine.; « Tu vas à Paris ? — J'y vais. » — « Du pain ? J'en veux. »; Fiche « Classes grammaticales (nature) »
pronom démonstratif: Pronom qui désigne en montrant ou en renvoyant au contexte : celui, celle, ceux, celles, ce, ceci, cela, ça.; « Prends celui-ci, pas celui-là. »; Fiche « Classes grammaticales (nature) »
pronom indéfini: Pronom qui renvoie à une identité ou une quantité imprécise : quelqu'un, personne, rien, chacun, plusieurs, tout, certains…; « Personne n'est venu. »; Fiche « Classes grammaticales (nature) »
pronom interrogatif: Pronom qui sert à interroger : qui, que, quoi, lequel…; « Qui a parlé ? » — « Lequel préfères-tu ? »; Fiche « Classes grammaticales (nature) »
pronom personnel: Pronom qui marque la personne grammaticale : je, tu, il, elle, on, nous, vous, ils, elles, et leurs formes compléments (me, te, le, la, lui, leur, se, en, y…).; « Nous les avons vus. »; Fiche « Classes grammaticales (nature) »
pronom possessif: Pronom qui remplace un groupe nominal introduit par un déterminant possessif : le mien, la tienne, les leurs…; « Ton sac est bleu, le mien est rouge. »; Fiche « Classes grammaticales (nature) »
pronom relatif: Pronom qui introduit une proposition subordonnée relative et reprend son antécédent, dont il prend le genre et le nombre : qui, que, quoi, dont, où, lequel…; « La ville où je suis né. »; Fiche « Phrase complexe »
proposition: Unité syntaxique organisée autour d'un verbe conjugué (ou, dans certaines subordonnées, d'un infinitif ou d'un participe). Une phrase simple compte une proposition, une phrase complexe plusieurs.; « Il pleut / et je reste. » : deux propositions coordonnées.; Fiche « Phrase complexe »
proposition indépendante: Proposition qui ne dépend d'aucune autre et dont aucune autre ne dépend. Elle peut être juxtaposée ou coordonnée à une autre indépendante.; « Le vent souffle, les feuilles tombent. »; Fiche « Phrase complexe »
proposition principale: Proposition dont dépend au moins une proposition subordonnée.; Dans « Je crois qu'il dort », « je crois » est la principale.; Fiche « Phrase complexe »
proposition subordonnée: Proposition qui dépend d'une autre proposition (ou d'un mot de celle-ci) et y assume une fonction. Elle est relative, conjonctive, interrogative indirecte, infinitive ou participiale.; « Je crois qu'il dort. » — « le livre que je lis »; Fiche « Phrase complexe »
proposition subordonnée conjonctive circonstancielle: Subordonnée introduite par une conjonction ou locution conjonctive (quand, parce que, pour que, si, bien que…), qui a la fonction de complément circonstanciel : supprimable et déplaçable.; « Quand il pleut, nous restons à la maison. »; Fiche « Phrase complexe »
proposition subordonnée conjonctive complétive: Subordonnée introduite par la conjonction « que », qui complète un verbe (complément d'objet direct le plus souvent), un nom ou un adjectif. Elle n'est ni supprimable ni déplaçable.; « Je sais que tu as raison. »; Fiche « Phrase complexe »
proposition subordonnée infinitive: Subordonnée sans mot subordonnant dont le verbe est à l'infinitif et qui a son propre sujet, après un verbe de perception (voir, entendre, regarder, sentir) ou « laisser », « faire ».; « J'entends les oiseaux chanter. »; Fiche « Phrase complexe »
proposition subordonnée interrogative indirecte: Subordonnée qui rapporte une question sans point d'interrogation, introduite par « si » ou un mot interrogatif, complément d'un verbe comme demander, savoir, ignorer.; « Je me demande s'il viendra. » — « Dis-moi où tu vas. »; Fiche « Phrase complexe »
proposition subordonnée participiale: Subordonnée sans mot subordonnant dont le verbe est au participe (présent ou passé) et qui a son propre sujet ; elle a une valeur circonstancielle.; « La pluie ayant cessé, nous sommes sortis. »; Fiche « Phrase complexe »
proposition subordonnée relative: Subordonnée introduite par un pronom relatif, qui dépend d'un nom ou d'un pronom (son antécédent) et en est une expansion, avec la fonction de complément de l'antécédent.; « La maison que nous avons visitée est vendue. »; Fiche « Phrase complexe »

R

radical: Partie du mot qui porte son sens et reste stable dans ses formes ; dans un verbe, ce qui précède la terminaison. Certains verbes ont plusieurs radicaux.; « chant- » dans « chantons », « chanterai » ; « viend-/ven-/vien- » dans « viendrai », « venons », « viens ».; Fiche « Morphologie verbale »
rectifications orthographiques de 1990: Recommandations du Conseil supérieur de la langue française, publiées au Journal officiel en 1990 et référence des programmes depuis 2016 : accent circonflexe facultatif sur i et u, soudure de nombreux composés, pluriels régularisés, trait d'union dans les nombres. Les deux graphies sont admises.; « ognon / oignon », « nénufar / nénuphar », « vingt-et-un »; Fiche « Orthographe lexicale »
registre de langue: Manière de s'exprimer adaptée à la situation et à l'interlocuteur : registre familier, courant, soutenu. Il se marque dans le lexique, la syntaxe et la prononciation.; « bouquin » (familier), « livre » (courant), « ouvrage » (soutenu); Terminologie officielle. « Niveau de langue » est encore courant ; la terminologie officielle dit « registre de langue ».; Fiche « Registres de langue »

S

semi-auxiliaire: Verbe qui, suivi d'un infinitif, précise le temps, l'aspect ou la modalité du procès : aller (futur proche), venir de (passé récent), être en train de, commencer à, devoir, pouvoir.; « Il va pleuvoir. » — « Elle vient de partir. »; Fiche « Morphologie verbale »
sens propre et sens figuré: Le sens propre est le sens premier, concret, d'un mot ; le sens figuré est un sens dérivé par image (métaphore, métonymie).; « une source d'eau » (propre) / « une source d'inspiration » (figuré); Fiche « Relations lexicales »
situation d'énonciation: Ensemble des conditions dans lesquelles un énoncé est produit : qui parle, à qui, où, quand. Les pronoms de 1re et 2e personnes, les démonstratifs et les adverbes comme « ici », « maintenant », « demain » ne se comprennent que par rapport à elle.; « Viens ici demain » n'a de sens que si l'on sait où et quand la phrase est dite.; Fiche « Énonciation et discours rapporté »
subjonctif: Mode personnel qui présente le procès comme envisagé (souhait, doute, nécessité, but) plutôt que comme réel. Il s'emploie surtout dans les subordonnées après « que ». Temps : présent, passé, imparfait, plus-que-parfait.; « Il faut que tu viennes. » — « Je doute qu'il ait compris. »; Fiche « Valeurs des temps et des modes »
subordination: Relation de dépendance d'une proposition (la subordonnée) à l'égard d'une autre (la principale), marquée par un mot subordonnant ou par la construction.; « Je sors parce qu'il fait beau. »; Fiche « Phrase complexe »
suffixe: Élément placé après le radical pour former un mot dérivé ; il en modifie le sens et souvent la classe grammaticale.; « -age » dans « lavage » (verbe → nom), « -able » dans « lavable » (verbe → adjectif); Fiche « Formation des mots »
sujet: Fonction du groupe qui commande l'accord du verbe en personne et en nombre. On l'identifie par l'encadrement « c'est … qui » ; il est le plus souvent placé avant le verbe, parfois après (sujet inversé).; « Les enfants jouent. » — « Où vont les enfants ? » (sujet inversé); Fiche « Fonctions syntaxiques »
synonyme: Mot de même classe grammaticale et de sens proche d'un autre. Les synonymes diffèrent par une nuance de sens, d'intensité ou de registre.; « content », « heureux », « ravi »; Fiche « Relations lexicales »

T

temps: Forme du verbe qui situe le procès (présent, passé, futur) et en précise l'aspect. Chaque mode a ses temps ; un temps simple s'oppose à son temps composé.; « il chante » (présent) / « il a chanté » (passé composé); Fiche « Valeurs des temps et des modes »
temps simple et temps composé: Un temps simple se conjugue en un mot (radical + terminaison) ; un temps composé associe l'auxiliaire être ou avoir conjugué au temps simple correspondant et le participe passé. Le composé exprime l'accompli.; imparfait « il chantait » → plus-que-parfait « il avait chanté »; Fiche « Morphologie verbale »
terminaison: Partie finale variable d'un verbe conjugué, qui indique le mode, le temps, la personne et le nombre. Dans les noms et adjectifs, la marque de genre et de nombre.; « -ons » dans « chantons » : indicatif présent, 1re personne du pluriel.; Fiche « Morphologie verbale »
type de phrase: Ce que fait l'énonciateur en parlant. Il y a trois types, et une phrase en a obligatoirement un seul : déclarer (type déclaratif), interroger (type interrogatif), ordonner (type impératif). Le type se combine avec les formes de la phrase.; « Il part. » (déclaratif) / « Part-il ? » (interrogatif) / « Pars ! » (impératif); Terminologie officielle. L'exclamative n'est pas un type : l'exclamation est « une nuance susceptible de s'ajouter à l'un des trois types », donc une forme de phrase. Les manuels qui comptent quatre types sont périmés.; Fiche « Phrase simple »
type de texte: Catégorie d'un texte d'après son intention dominante : narratif (raconter), descriptif (décrire), explicatif (faire comprendre), argumentatif (convaincre), injonctif (faire agir). Un même texte peut mêler plusieurs types.; Une recette est injonctive, un conte narratif, une notice explicative.; Fiche « Types et genres de textes »

V

valeur d'un temps: Ce qu'un temps exprime dans un contexte donné, au-delà de la simple localisation temporelle : présent d'énonciation, de vérité générale, de narration ; imparfait de description, d'habitude ; passé simple des actions de premier plan…; « L'eau bout à 100 °C » : présent de vérité générale.; Fiche « Valeurs des temps et des modes »
verbe: Mot qui se conjugue : il varie en personne, en nombre, en temps et en mode. Noyau du groupe verbal, il exprime un procès (action, état, événement) et s'accorde avec son sujet.; « Les élèves lisent. » — « lisent » est le verbe, accordé avec « les élèves ».; Fiche « Classes grammaticales (nature) »
verbe attributif: Verbe qui introduit un attribut du sujet : être, sembler, paraître, devenir, rester, demeurer, avoir l'air… L'attribut n'est pas un complément, il caractérise le sujet.; « Le ciel devient sombre. »; Terminologie officielle. Anciennement « verbe d'état ». La terminologie officielle retient « verbe attributif » : ce qui définit la classe, c'est la construction avec un attribut, pas le sens d'état.; Fiche « Fonctions syntaxiques »
verbe impersonnel: Verbe qui ne se conjugue qu'à la 3e personne du singulier avec le pronom « il » qui ne renvoie à rien : verbes de météo, « il faut », « il y a ».; « Il pleut. » — « Il faut partir. »; Fiche « Phrase simple »
verbe intransitif: Verbe qui se construit sans complément du verbe.; « Le bébé dort. » — « Les oiseaux s'envolent. »; Fiche « Fonctions syntaxiques »
verbe pronominal: Verbe qui se conjugue avec un pronom personnel réfléchi de la même personne que le sujet (me, te, se, nous, vous). Aux temps composés, l'auxiliaire est toujours être.; « Ils se sont lavés. » — « Elle s'évanouit. »; Fiche « Morphologie verbale »
verbe transitif: Verbe qui se construit avec un complément du verbe : direct (sans préposition) ou indirect (avec préposition). Un même verbe peut être transitif ou intransitif selon son emploi.; « Elle lit un roman. » (direct) — « Elle pense à demain. » (indirect); Fiche « Fonctions syntaxiques »
voix passive: Construction où le sujet subit l'action : le complément d'objet direct de la phrase active devient sujet, le verbe prend l'auxiliaire être + participe passé, et le sujet actif devient complément d'agent (ou disparaît).; « Le chat attrape la souris. » → « La souris est attrapée par le chat. »; Terminologie officielle. La terminologie officielle parle aussi de « forme passive » (couple actif/passif parmi les formes de phrase).; Fiche « Phrase simple »

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